Opis
64 karty (8 na stronę, w 8 różnych kolorach).
Karty do wykorzystania przy przerabianiu stopniowania przymiotników, ale nie tylko… 🙂
Karty drukujemy, laminujemy i wycinamy.
Jak możemy wykorzystać karty? Inwencja twórcza nauczyciela 🙂
Trzy przykłady poniżej:
1/ rywalizacja klasowa – klasa podzielona na dwie grupy, grupa A podaje podobieństwa, grupa B różnice – punkt zdobywa grupa, która poda więcej przykładów (po każdej karcie możemy grupie zmienić rolę, czyli grupa A podaje różnice, grupa B podobieństwa, itd.)
2/ rywalizacja w grupach 6-osobowych – tutaj możemy wykorzystać kostkę do gry, tzn. każdy uczeń wybiera liczbę oczek z kostki, co oznacza, że kartę ze stosu bierze uczeń, którego wskaże kostka do gry. Uczeń ten zdobywa punkt (zatrzymuje kartkę), po podaniu przynajmniej jednej różnicy i jednego podobieństwa
3/ rywalizacja w parach (każdej parze dajemy np. 10 kart) – tutaj też możemy wykorzystać kostkę do gry; uczniowie umawiają się między sobą, że jeden ma oczka parzyste, drugi nieparzyste; gra przebiega podobnie, jak w pkt. 2.
Nauczyciel sam decyduje, czy karty mają posłużyć do swobodnego mówienia w czasie zajęć (jako nauka poprzez zabawę), czy też chce je wykorzystać, jako materiał do oceny stopnia opanowania umiejętności wypowiadania się ucznia przy wykorzystaniu stopniowania przymiotników.
