Opis

24 karty (12 par) z kolokacjami z czasownikami (w sumie 5 stron, w tym propozycja rewersu).

Kolokacje zawarte na kartach:

– get lost
– break one’s leg
– have lunch
– pay a bill
– make mistakes
– save water
– do homework
– take notes
– catch a cold
– go abroad
– keep a diary
– set the table.

Propozycje użycia kart:

1/ gra memo w parach lub grupach 3-4 osobowych;

2/ gra w parach: karty niebieskie rozkładamy na stole zdaniem do góry, karty zielone leżą na stole zdaniem do dołu – uczniowie na zmianę odkrywają kartę zieloną i dopasowuj ją do karty niebieskiej;

3/ dzielimy klasę na dwie grupy: jedna grupa dostaje karty niebieskie, druga zielone. Uczniowie posiadający karty niebieskie czytają początek zdania, uczniowie posiadający karty zielone kończą zdanie;

4/ wybieramy tyle par kart ilu jest uczniów w grupie. Karty niebieskie układamy na stoliku (dwie karty na ławce – tak, jak siedzą uczniowie); karty zielone wręczamy uczniom przed wejściem do sali (jeden uczeń – jedna karta). Uczniowie wchodzą do sali, podchodzą do każdego stolika szukając swojej pary. Uczniowie siadają przy stoliku, na którym znaleźli swoją parę.

Po zajęciu przez uczniów miejsc, każdy z nich odczytuje na głos swoje zdanie.

Na każdej karcie kolokacja jest w zdaniu pytającym, więc możemy uczniowi zadać dodatkowe pytania dotyczące tematu z karty – w ten sposób zrobimy krótką rozgrzewkę językową na speaking.

Opcja czwarta posiada dodatkową zaletę – pozwoli nauczycielowi zmienić stałe miejsca siedzące swoich uczniów w danym dniu.