Opis

Zainspirowałam się teleturniejem MILIONERZY i przygotowałam koła ratunkowe 💪 dla swoich uczniów i postanowiłam nimi się z Wami podzielić.
Po co takie “koła ratunkowe”?
➡️ aby wprowadzić element zabawy na zajęcia
➡️ aby dać uczniowi szansę na zdobycie lepszej oceny, niż ta, którą by uzyskał bez koła ratunkowego – każdy ma przecież czasami gorszy dzień 🤨
Jak ja je wykorzystam?
➡️na początku roku szkolnego rozdam każdemu uczniowi kartę z wszystkimi “kołami”
➡️ uczeń w ciągu jednego okresu w czasie odpowiedzi ustnej będzie mógł skorzystać z jednego “koła ratunkowego”, czyli z dwóch w ciągu roku (uczeń sam wybiera, które 2 koła z 6 chce wykorzystać)
➡️ wykorzystane przez ucznia “koło” wycinam z jego kartki + dodatkowo zapisuję sobie w swoim notatniku, z którego “koła” uczeń już skorzystał – tak na wszelki wypadek 😉
Krótki opis “kół ratunkowych” poniżej:
🔸 ASK A FRIEND – uczeń wybiera JEDNEGO ucznia z klasy i prosi go o pomoc w udzieleniu odpowiedzi na pytanie
🔸 50:50 – nauczyciel podaje uczniowi DWIE odpowiedzi na pytanie, z czego tylko jedna jest poprawna – uczeń wybiera jedną z dwóch opcji
🔸 SWITCH THE QUESTION – uczeń nie zna odpowiedzi na pytanie nauczyciela, więc nauczyciel zadaje uczniowi inne pytanie
🔸 JUMP THE QUESTION – uczeń rezygnuje z odpowiedzi na to pytanie
🔸 ASK THE TEACHER – nauczyciel zadaje uczniowi pytanie pomocnicze / podpowiada / naprowadza na poprawną odpowiedź
🔸 ASK THE CLASS – uczeń prosi całą klasę o pomoc w udzieleniu odpowiedzi na pytanie

WAŻNE! Nie obniżamy uczniowi oceny z odpowiedzi ustnej, jeżeli uczeń skorzystał z “koła ratunkowego, chyba, że pomimo skorzystania z “koła” (np. 50:50) udzielił błędnej odpowiedzi